《爭氣》藝術與品格
by 陳文剛
一位視障學生，從來不敢在別人面前唱歌，卻在半年的訓練下，在台上向著近千名觀眾表演。一位反叛青年，吸煙及情緒化，卻能在6個月時間內變成有目標有自律的人。是什麼將他們改變？是戲劇！
戲劇，在一般市民大眾心中，以及未接觸過的人，可能會認為是高不可攀的高深藝術，也有可能認為是悶得令人發慌的另類世界，如果接觸過的人，會發現那是不錯的娛樂，而且比一般娛樂更有吸引力，因為演出是直接在觀眾面前，演員是活生生的真人，演出還會受著觀眾的反應而令節奏有所改變。
以上的都是觀眾反應，如果直接參與演出其中，又會如何？由接觸、排練到演出的過程，又會令參與者產生怎樣的感受，思想起著怎樣的變化？其家長對子女的看法又有什麼改變？老師校長取態如何？一套紀錄形式的電影《爭氣》可能給予你一個答案。
片中紀錄著舞台演出音樂劇《震動心弦》，由招募演員、音樂訓練營、排練到演出的過程，參與的中學生有視障、有新移民、有邊青共約30人，有些人因為暑假無所事事，找點事情消磨時間，有些人因為自少有強烈的表演欲，有些人因為想擴闊生活圈子，各自都有不同的原因，卻都不清楚音樂劇是什麼。過程中有人情緒低落，有人屢犯禁煙規定，更多的人是專注力不足，精神散漫，欠缺責任心，導演努力排戲之餘，也關心他們的品德，校長也苦口婆心以理導引學生抉擇人生路向，音樂老師與編舞亦用心感動學生如何投入，所教導的，不單單為了應付演出，更重要的是學習個人品德，以及做人處事的正確態度。
看著學生在過程中的轉變，理解到演出是什麼樣的一回事，知道團隊精神的重要性，明白個人責任感的影響力，慢慢地，他們由一盤散沙，一點一滴地凝聚各人的力量，互相感染，互補不足，看見他們清楚目標，發奮向上，就是入台前的一個總綵排，各家長也看得熱淚盈眶，兩眼通紅，家長看著子女成長，積極去做好一件事情，自己在家沒法教導子女，而當子女參加了演出，在排練當中得出如此大的轉變，實在是感動得不得了。
戲劇是團隊活動，訓練合群，也要求合作性高，更著重個人突破與品格修養，學生在學習戲劇知識之外，也學習到做人道理。戲劇不單純是藝術，還起著不知不覺的教化作用。
