《爭氣》藝術與品格
by 陳文剛
一位視障學生,從來不敢在別人面前唱歌,卻在半年的訓練下,在台上向著近千名觀眾表演。一位反叛青年,吸煙及情緒化,卻能在6個月時間內變成有目標有自律的人。是什麼將他們改變?是戲劇!
戲劇,在一般市民大眾心中,以及未接觸過的人,可能會認為是高不可攀的高深藝術,也有可能認為是悶得令人發慌的另類世界,如果接觸過的人,會發現那是不錯的娛樂,而且比一般娛樂更有吸引力,因為演出是直接在觀眾面前,演員是活生生的真人,演出還會受著觀眾的反應而令節奏有所改變。
以上的都是觀眾反應,如果直接參與演出其中,又會如何?由接觸、排練到演出的過程,又會令參與者產生怎樣的感受,思想起著怎樣的變化?其家長對子女的看法又有什麼改變?老師校長取態如何?一套紀錄形式的電影《爭氣》可能給予你一個答案。
片中紀錄著舞台演出音樂劇《震動心弦》,由招募演員、音樂訓練營、排練到演出的過程,參與的中學生有視障、有新移民、有邊青共約30人,有些人因為暑假無所事事,找點事情消磨時間,有些人因為自少有強烈的表演欲,有些人因為想擴闊生活圈子,各自都有不同的原因,卻都不清楚音樂劇是什麼。過程中有人情緒低落,有人屢犯禁煙規定,更多的人是專注力不足,精神散漫,欠缺責任心,導演努力排戲之餘,也關心他們的品德,校長也苦口婆心以理導引學生抉擇人生路向,音樂老師與編舞亦用心感動學生如何投入,所教導的,不單單為了應付演出,更重要的是學習個人品德,以及做人處事的正確態度。
看著學生在過程中的轉變,理解到演出是什麼樣的一回事,知道團隊精神的重要性,明白個人責任感的影響力,慢慢地,他們由一盤散沙,一點一滴地凝聚各人的力量,互相感染,互補不足,看見他們清楚目標,發奮向上,就是入台前的一個總綵排,各家長也看得熱淚盈眶,兩眼通紅,家長看著子女成長,積極去做好一件事情,自己在家沒法教導子女,而當子女參加了演出,在排練當中得出如此大的轉變,實在是感動得不得了。
戲劇是團隊活動,訓練合群,也要求合作性高,更著重個人突破與品格修養,學生在學習戲劇知識之外,也學習到做人道理。戲劇不單純是藝術,還起著不知不覺的教化作用。